为深化UGS 协同育人模式改革，强化学前教育专业学生实践教学能力，校级一流课程、课程思政示范课程《幼儿语言教育与活动指导》举行本学期第一次协同教学活动。活动分别于9月23日与24日上午开展，2024级学前教育1班、（对口）1班和2026级学前教育（专升本）1班、2班全体学生参与本次课程，由任课教师张婕邀请牧野区平原幼儿园副园长徐秋玲和保教主任王利芳走进课堂开展实践授课。

本次课堂以幼儿语言教育活动目标制定为核心教学内容，融合理论讲授与实操演练，充分发挥UGS协同育人优势。

在课堂常规实践活动—课前讲故事环节，徐秋玲和王利芳围绕故事主题、讲述流畅度、语气神态等维度进行现场点评，帮助学生直观感知幼儿语言表达教学要点。

随后，徐秋玲围绕幼儿语言教育活动目标开展专题讲授，细致解读目标制定依据、设计流程、教学内容选择原则，结合不同年龄段幼儿发展特点，对比讲解同一教学内容下分层活动目标的设计要点，把幼儿园真实教学经验带入高校课堂。

在分组实操环节，各小组选取《美慧树》系列绘本，如《月光长廊》《车坏了没关系》《南瓜小房子》等教学素材，分小班、中班、大班学段自主研讨、设计语言教育活动目标，小组代表分享设计思路与制定依据。徐秋玲和王利芳针对各组方案逐一进行点评，指出设计亮点与存在不足。

此次UGS 协同课堂，打通高校理论教学与幼儿园实践壁垒，将一线教学案例、实操经验融入课堂，切实提升学前教育专业学生活动设计能力，为培养高素质应用型学前教育师资筑牢基础。